Аномалия

Аномалия — это понятие научного дискурса (см. Наука), обозначающее познавательную ситуацию, при которой результаты наблюдений и экспериментов противоречат принятым теоретическим представлениям или не совпадают с предсказаниями, сделанными на основе таких представлений.

Различают три основных типа отношений учёных к аномалиям в науке:

1. Обнаруженная аномалия может восприниматься как странный, но незначительный факт, и практически игнорироваться, то есть отодвигаться на «периферию» научного знания, в течение определённого периода не оказывая существенного влияния на состояние и развитие научной дисциплины. Подобное происходит тогда, когда принятая научная теория или исследовательская программа находятся в процессе активного развития. Такая теория или программа, успешно развиваясь, утверждает концептуальную и практически-прикладную перспективу, ценность которой в сознании учёных неизмеримо превышает значение аномалии.
2. Аномалия может рассматриваться как трудная, но принципиально разрешимая задача, требующая модификации принятой теории — введения добавочных допущений, совершенствования математического аппарата и так далее.
3. Аномалия может быть признана контрпримером, указывающим на ложность или ограниченность теории, невыполнимость исследовательской программы. Такое отношение, как правило, связано с «кризисным периодом» в развитии научной дисциплины: быстрым нарастанием количества обнаруженных аномалий, повышением роли альтернативных теоретических систем и гипотез, изменением методологических установок исследователей, пересмотром общенаучной или специально-научной картины мира. Чем глубже и полнее разработана теория (исследовательская программа), тем она чувствительнее к аномалии (например, чем точнее предсказания, тем разительнее их несовпадения с опытными данными). В «кризисные периоды» вводится новая экспериментальная и измерительная техника, повышается психологическая восприимчивость к новым идеям. В конечном счёте эти процессы могут привести к научной революции.

Особый тип аномалии — обнаружение противоречий в фундаментальных математических теориях (например, парадоксы теории множеств) или нереализуемости универсальных логико-математических программ (например, программы Д. Гилберта), а также при поиске общих доказательств теорем. Такие аномалии обнаруживаются не при помощи экспериментов, а специальными методологическими процедурами (например, доказательством формальной непротиворечивости), конструированием абстрактных объектов, выполняющих условия искомого доказательства, но противоречащих его заключению, и так далее.

Исторический анализ аномалий имеет многоаспектный характер и затрагивает не только содержание научных теорий и его изменение, но весь социокультурный контекст, в котором это изменение происходит: научные традиции и психологию восприятия новых идей и их критику в рамках научных сообществ, социологические особенности этих сообществ, обусловленные социальными, институциональными, этическими, идеологическими и другими факторами.